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¿alguien em explica lso dos temas del amnifiesto de cordoba?

http://www.analitica.com/BITBLIO/argentina/cordoba.asp
me piden ke arme un cuadro comparativo pero no tengo idea de que puedo comparar ayuda por favor
¿alguien em explica lso dos temas del amnifiesto de cordoba?

Respuestas:

Sergio
Una multitud de estudiantes invadió la sala. Alguien colgó en la puerta un cartel que decía Se alquila. Un vecino, para proteger a un profesor, sacó un puñal. Y el joven Emilio Biagosch escribió en el acta electoral: La Asamblea de todos los estudiantes de la Universidad de Córdoba decreta la huelga general. Junio 15 de 1918.Así estalló la Reforma Universitaria que se extendió por toda América latina, y sus valores siguen vigentes. Hace 80 años, el doctor Antonio Nores, de la Corda Frates -un grupo de caballeros católicos- fue elegido rector de la Universidad de Córdoba, ganándole al candidato de los estudiantes, Enrique Martínez Paz.Ni siquiera pudieron proclamar el resultado, cuando los jóvenes reaccionaron llevándose por delante a la Policía. Seis días más tarde, la Federación Universitaria de Córdoba publicó el Manifiesto Liminar, redactado por el principal líder del movimiento, Deodoro Roca, en el sótano de la casa de su papá.Desde hoy contamos para el país una vergüenza menos y una libertad más. Los dolores que nos quedan son las libertades que faltan, es la frase del Manifiesto que pasó a la historia.No fue casual que la chispa se encendiera en Córdoba. Era una Universidad teológica, Cuando el diputado socialista Juan B. Justo visitó la Universidad para entender los motivos del conflicto, descubrió el pésimo nivel académico. En la bolilla 16 del programa de Filosofía del doctor Ignacio Garzón se enseñaban los deberes para con los siervos.Cátedras por herenciaNo había aplazos en los exámenes. Cuando no sabían, los profesores les decían a los alumnos vuelvan el mes que viene. El 8 de diciembre, día de la Asunción de la Virgen, se festejaba como día de la Universidad. Los egresados sólo juraban sobre los Santos Evangelios.
Las cátedras se recibían por herencia o se las daban a los jóvenes como regalo de casamiento. No formaban parte del gobierno universitario ni siquiera los profesores. Desde su fundación, en 1613, permanecía inmutable. En la Biblioteca Mayor no había ni un solo libro de Charles Darwin, Charles Marx ni Federico Engels.El factor desencadenante fue el cierre del internado del Hospital Nacional de Clínicas a fines de 1917, un sitio donde se estudiaba bien y donde los alumnos del interior tenían comida y casa asegurada.Un grupo de estudiantes formó el Comité Pro Reforma, que condujo las protestas hasta la creación de la Federación Universitaria de Córdoba, el 16 de mayo. Los nombres: Arturo Orgaz, Arturo Capdevila, Horacio Valdés, Ismael Bordabehere, Enrique Barros, Julio V. González, Gabriel Del Mazo, Saúl Taborda
.Después del 15 de junio, la Universidad fue un caos. Clima de huelga. Aulas tomadas. Manifestaciones en la calle. Hasta que el 23 de agosto, el presidente radical Hipólito Yrigoyen envió como interventor al ministro de Instrucción Pública, José Salinas, para que pusiera en marcha las demandas de los estudiantes: autonomía, cogobierno y libertad de cátedra.
En esa época se dio una crisis de participación. Las sociedades latinoamericanas vivían un proceso de apertura social. Y había instituciones muy cerradas, que impedían que se reflejara ese proceso. La Universidad era un coto de la oligarquía.
AntecedentesLa Ley Sáenz Peña de 1912 que estableció el voto secreto y obligatorio. La llegada de las capas medias al gobierno con el radicalismo. La Revolución Rusa. La Revolución Mexicana. La Primera Guerra Mundial. Son algunos antecedentes que marcaron el espíritu de los reformistas.La Reforma del 18 es lo que el pensador italiano Antonio Gramsci considera como una gran reforma intelectual y moral con impacto sobre la política.
Muchos partidos políticos en Latinoamérica se crearon desde la Universidad: el APRA de Víctor Raúl Haya de la Torre en el Perú, el Partido Comunistade Julio Antonio Mella en Cuba, y Acción Democrática de Rómulo Betancour en Venezuela. Y anticipó en 50 años la explosión estudiantil de 1968 en Francia.Tanto es así que se encontraron profundas similitudes entre los eslóganes reformistas del 18 y los grafitti del Mayo Francés. La vieja campana de los frailes llama a clase y a misa y ¿Cómo pensar libremente a la sombra de una capilla?. Hacer alegremente cosas terriblemente serias y Tomemos en serio a la revolución, pero no a nosotros mismos.¿Qué significa ser reformista? El diputado Guillermo Estévez Boero (Frepaso), fundador de la agrupación Movimiento Nacional Reformista (MNR) en 1961, lo define así: Es tener un espíritu abierto para lo nuevo, renegar de todo dogma en materia científica, adherir a la vida democrática y a la unidad latinoamericana y ser solidarios hacia los desposeídos. Y asumir la conciencia de que en la Universidad no se obtiene una patente de corso, sino un compromiso con la sociedad.Para Estévez Boero, estos valores hoy no se cumplen porque la Universidad no da respuesta a las nuevas generaciones. Pero los jóvenes deben defenderlos, para ser protagonistas autónomos, algo más que testigos.

Espero que te sea útil
cariño


metete en la página de la junta y busca tu localidad, o simplemente cordoba, en legistalción , es un apartado específico donde suelen explicarte muchas cosas


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